La discrimination structurelle dans le système éducatif sous le régime religieux : en Iran, au lieu d’être un espace de croissance, de liberté et de conscience, l’éducation est depuis des décennies un outil d’ingénierie sociale, de contrôle idéologique et de reproduction des inégalités.
Dans cette conversation avec Saeed Peyvandi, sociologue et professeur à l’Université de Lorraine, nous examinons :
- Comment ces discriminations influencent la vie individuelle des élèves, leur avenir scolaire et leur position sociale.
- Quelles sont les conséquences de cette structure pour l’avenir de l’Iran.
- L’importance de la séparation de la religion et de l’État dans le futur système éducatif iranien, et quelle serait la première tâche essentielle pour reconstruire l’éducation si un jour l’Iran dépassait le régime religieux.
Ce programme ne parle pas de l’école, mais de l’avenir d’une nation.
La série de podcasts Ham-Avā vise à élargir le débat national autour des valeurs universelles, de la démocratie, de la séparation de la religion et de l’État, des droits humains et de l’égalité des genres. Dans un tel cadre, nous pouvons avancer sur la voie de la sagesse collective vers un Iran libre et digne — pour tous les Iraniens, quelles que soient leurs croyances, leurs idées, leur genre, leur origine ou leur appartenance.